Paylaştığınız röportaj metnindeki yazım ve noktalama hataları düzeltilmiş, ifadeler akıcılığı bozmadan daha nitelikli ve kurallara uygun hale getirilmiştir.
Düzenlenmiş metni aşağıda bulabilirsiniz:
1📌 Eser sahibi kimdir? Sizi biraz daha yakından tanıyabilir miyiz?
Ben Gülşah Çağım, Adanalıyım. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dalı’nda yüksek lisans eğitimime devam etmekteyim. Özellikle Memlük tarihi ve İslam tarihi üzerine çalışmalar yapıyorum. Bunun yanında İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü’nde eğitimime devam ederek çocuk gelişimi alanındaki bilgi ve deneyimimi akademik olarak da sürdürmekteyim.
Adana Atatürk Kız Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü mezunuyum. Okul öncesi eğitim alanında görev yaptım ve dört yaş ve üzeri çocuklarla çalışma deneyimine sahibim.
İki çocuk annesiyim. Annelik, çocukların dünyasını daha yakından tanımama ve onların duygu, düşünce ve meraklarını daha derin bir şekilde anlamama katkı sağladı. Özellikle oğlumla geçirdiğim zamanlar, çocukların dünyasını gözlemlemem ve onları anlamam açısından benim için çok kıymetlidir.
Çocuklarla geçirdiğim süreç, onların hayal güçlerine, meraklarına ve öğrenme biçimlerine tanıklık etmemi sağladı. Medeniyetini çok seven biri olarak, özellikle küçük yaşlardaki çocuklara aidiyet duygusu ve tarih bilincini, tarihi şahsiyetler üzerinden vermeyi önemsiyorum.
Kendimi; tarihini seven, çocuklara tarihi sevdirmeye çalışan, kültürel değerleri yeni nesillere aktarmayı önemseyen bir araştırmacı, eğitimci, anne ve çocuk kitabı yazarı olarak tanımlayabilirim.
2📌 Hayatınızın dönüm noktaları, yazarlığa yönelmenizde etkili olan olaylar nelerdi?
Hayatımın dönüm noktalarından ilki anne olmak diyebilirim fakat oğlumun kaybı büyük bir kırılma noktasıydı. Kalabalık bir ailede büyümedim ve çocukken çok çekingen, içine kapanık biriydim; ya resim çizer ya yazar ya da okurdum. Bunlar beni rahatlatan ve kendimle dost olmamı sağlayan şeylerdi. Sonrasında da bu süreç devam etti. Bugün de bu birikimlerle, Allah izin verirse çocuklarla ve gençlerle buluşmayı hedefliyorum.
3📌 Sizi çocuk edebiyatına yönlendiren motivasyon neydi?
Çocuk edebiyatı ile tanışmam, küçükken dedemin bana Ayşegül serisini alması ile oldu diyebilirim. Resimleri ve detayları hâlâ aklımdadır. O zamanlar “Bir gün ben de bunun gibi kitaplar yazacağım,” diye kendi kendime konuştuğumu hatırlıyorum. Kimse zarar vermesin diye kitapları yatağımın altına saklardım. Özellikle oğlum Miraç ile binin aşkın kitap okuduk; bu durum, ister istemez sürece eleştirel bir gözle bakmanızı sağlıyor. Elbette severek okuduğumuz, yazarıyla tanıştığımız çok güzel kitaplar var fakat kendi yapmak istediğim tarzın biraz ihmal edildiğini ya da biraz geri planda kaldığını söyleyebilirim. Bu da bana özgün eserler yazabilmek adına büyük bir motivasyon sağladı.
4📌 Bu ilk adım size ne hissettirdi?
Evet, Fatih’in Uçan Gemileri oğluma Fatih’i anlatmak için yazdığım bir kitaptı. O yüzden benim için çok kıymetli bir çalışma oldu. Gurur, mutluluk ve hüzün… Hepsi bir arada. “Keşke” demeyi sevmem ama keşke daha önce yapsaydım; hayat ertelemeye gelmiyor maalesef.
5📌 Eserlerinizde tekrar eden temalar ya da sizi yansıtan karakterler var mı?
Hayır, şu ana kadar yazdıklarımda beni yansıtan bir karakter yok. Tema genel olarak tarih, medeniyet ve çocuk üçlüsü arasında dönecek.
6📌 Kendinizi yazdığınız karakterlerde bulduğunuz olur mu?
Şimdilik yok, belki ilerleyen eserlerde olur.
7📌 Bugüne kadar yayımlanmış kitaplarınızdan kısaca bahseder misiniz?
Şu an bir kitabım var: Fatih’in Uçan Gemileri. Ben bu kitabı “şiirsel bir tarih anlatısı” diye tanımlıyorum. Bu eserle Fatih Sultan Mehmet’in entelektüel yönünü de çocuklara tanıtmayı istedim.
8📌 Bu kitapların sizin için anlamı nedir?
Severek ve inanarak yaptığım her iş benim için anlamlı fakat kitabı; bir çocuk dahi olsa onun kalbine kitap, okuma, tarih, medeniyet ve millet sevgisi tohumları ekebilecek bir vesile olarak görmek, bu işi daha da anlamlı kılıyor.
9📌 Yazarken size ilham veren şey nedir?
İlgi alanlarımla ilgili şeyler okudukça ve araştırdıkça gelen fikirler diyelim. Henüz ilhamın tam olarak nereden geldiğini ben de bulamadım; bulursam peşini bırakmam, kovalarım. İşin şakası bir yana; okumak, çalışmak ve ardından Rabbimizin bir lütfu olarak görüyorum bu durumu.
10📌 Bir fikri yazıya dönüştürmeye iten duygu ya da an nedir?
Birincisi, yazıya geçirmediğim her fikir bana sıkıntı verir. İkincisi ise özellikle farklı ve daha önce duymadığım bir fikirse hemen yazmak isterim; kafamdaki o fikir ve sesler susana kadar sabahlara kadar yazarım.
11📌 Bir yazar olarak üretim rutininiz nasıldır?
Günlük olarak yazı yazmaya çalışıyorum fakat katı bir rutinim yok. Daha çok aniden gelen bir fikirle masaya oturup yazıyorum. Yanımda sürekli kalem ve kâğıt taşırım; bu her an, her yerde olabilen bir süreç. Aklıma geleni o an yazmalıyım, yoksa unutuyorum.
12📌 Belirli bir yazma saatiniz ya da ritüeliniz var mı?
Genellikle geceleri yazarım. Yalnız kalmam şarttır.
13📌 Yazma sürecinde sizi en çok zorlayan şey neydi?
Oğlum için bir şiir kitabı yazıyorum; bu, duygusal anlamda pek kolay olmuyor.
14📌 Hiç vazgeçme noktasına geldiğiniz oldu mu?
Hayır.
15📌 Eserlerinizin ana fikirleri ya da vermek istediğiniz temel mesajlar nelerdir?
Geçmişi bilmek, gelecek basamaklarını daha sağlam ve daha inançlı tırmanmamızı sağlar. Hikâyelerimle çocukların medeniyetlerini tanımasını ve geçmişleriyle gurur duymasını isterim. Çünkü millet olarak efsanevi bir geçmişe sahibiz ve bu konuda çok şanslıyız. Ailelerin de çocuklarına “komşunun çocuğunu” değil, tarihi şahsiyetleri örnek göstermesini isterim ki çocuk atalarını bilsin ve onların güzel işlerini rehber edinsin. Örneğin bu kitapta aslında Fatih’in çalışkanlığı, azmi ve inançlı oluşu anlatılıyor.
16📌 Kitaplarınızın sonunda okurda bırakmak istediğiniz temel bir duygu var mı?
Herkes kendince bir şeyler bulur diye düşünüyorum ama çocukların “Benim bir tarihim var,” diyebilmesi ve örnek şahsiyetlerde kendinden bir şeyler bulup onlarla bağ kurması benim için çok kıymetli.
17📌 Yazdığınız kitabı çocukken okumuş olsaydınız, sizi yetişkinliğinizde bile etkilemeye devam eden cümle hangisi olurdu?
“Vazgeçmek yok!”
18📌 Sizi diğer yazarlardan ayıran şey ne olabilir?
Bunu zaman göstersin.
19📌 Çocuk edebiyatı yolculuğunda olan genç yazarlara veya yazar adaylarına ne söylemek istersiniz?
Çocuğun mevzubahis olduğu her yer, özellikle de kitaplar çok ama çok önemli bir mecradır. Ne anlattığınızdan ziyade nasıl anlattığınız önemlidir. Çocuk kalbini, ruhunu ve psikolojisini bilmek; en azından bu alanlarda kendini geliştirmek gerekir. Son olarak yazarın kendine, “Ben çocuk olsam ve bu kitabı okusam sever miydim?” sorusunu sorması gerekir. Sadece yazmış olmak için değil de bir gaye üzerine yazmak, eserlerin daha özgün olmasını sağlıyor diye düşünüyorum.
20📌 Son olarak yazmaya yeni başlayanlara bir tavsiye mektubu yazacak olsanız, ilk cümlesi ne olurdu?
Yaz, oku, yırt, tekrar yaz fakat asla pes etme…
